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| Título : |
Trayectorias reales en tiempos virtuales : estudiantes y docentes universitarios desde una mirada inclusiva |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sepúlveda, Patricia, Compilador ; Eliana Bustamante, Autor ; Walter Campi, Autor ; Prudencia Gutiérrez Esteban, Autor ; Miriam Medina, Autor ; Germán Reynolds, Autor ; Sepúlveda, Patricia, Autor ; Sepúlveda, Patricia, Compilador |
| Mención de edición: |
1a. ed |
| Editorial: |
Bernal : Universidad Nacional de Quilmes |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Ideas de educación virtual |
| Número de páginas: |
149 p. |
| Il.: |
Gráficos, Cuadros |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-3706-57-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación a distancia ; Educación:Educación Superior
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| Etiquetas: |
EDUCACIÓN A DISTANCIA DOCENTES UNIVERSITARIOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TUTORÍA VIRTUAL PRÁCTICAS TUTORIALES |
| Clasificación: |
378:37.018.43 Educación superior a distancia. |
| Resumen: |
Trayectorias reales en tiempos virtuales recopila y reelabora textos sobre la educación mediada por Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje desde la mirada de todos sus protagonistas.
Con un enfoque cuali-cuantitativo, profundiza la relación entre las tutorías virtuales y las trayectorias académicas de los estudiantes, identificando, caracterizando y acrecentando la comprensión de los problemas que enfrenta el alumno de modalidad virtual.
Más allá de analizar los roles y las relaciones establecidas por los actores, los autores dan cuenta de una preocupación común a todas las instituciones universitarias: las características de los estudiantes y sus decisiones que los llevan a permanecer y perseverar en sus estudios, y aquellas otras circunstancias que los inducen al abandono.
En ese marco, poniendo eje en la inclusión y la democratización de la educación superior, se analizan datos estadísticos que permiten interpretar y proponer acciones concretas para incidir en la retención, a través de una convergencia de modalidades más sólida y orgánica, donde se identifiquen acciones y experiencias de alto valor pedagógico, didáctico e innovador.
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| Link: |
./index.php?lvl=notice_display&id=60997 |
Trayectorias reales en tiempos virtuales : estudiantes y docentes universitarios desde una mirada inclusiva [texto impreso] / Sepúlveda, Patricia, Compilador ; Eliana Bustamante, Autor ; Walter Campi, Autor ; Prudencia Gutiérrez Esteban, Autor ; Miriam Medina, Autor ; Germán Reynolds, Autor ; Sepúlveda, Patricia, Autor ; Sepúlveda, Patricia, Compilador . - 1a. ed . - Bernal : Universidad Nacional de Quilmes, 2016 . - 149 p. : Gráficos, Cuadros. - ( Ideas de educación virtual) . ISBN : 978-987-3706-57-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
Educación a distancia ; Educación:Educación Superior
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| Etiquetas: |
EDUCACIÓN A DISTANCIA DOCENTES UNIVERSITARIOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TUTORÍA VIRTUAL PRÁCTICAS TUTORIALES |
| Clasificación: |
378:37.018.43 Educación superior a distancia. |
| Resumen: |
Trayectorias reales en tiempos virtuales recopila y reelabora textos sobre la educación mediada por Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje desde la mirada de todos sus protagonistas.
Con un enfoque cuali-cuantitativo, profundiza la relación entre las tutorías virtuales y las trayectorias académicas de los estudiantes, identificando, caracterizando y acrecentando la comprensión de los problemas que enfrenta el alumno de modalidad virtual.
Más allá de analizar los roles y las relaciones establecidas por los actores, los autores dan cuenta de una preocupación común a todas las instituciones universitarias: las características de los estudiantes y sus decisiones que los llevan a permanecer y perseverar en sus estudios, y aquellas otras circunstancias que los inducen al abandono.
En ese marco, poniendo eje en la inclusión y la democratización de la educación superior, se analizan datos estadísticos que permiten interpretar y proponer acciones concretas para incidir en la retención, a través de una convergencia de modalidades más sólida y orgánica, donde se identifiquen acciones y experiencias de alto valor pedagógico, didáctico e innovador.
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