De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar / María Cristina Davini (2002)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini ; Andrea Alliaud ; Lea F. Vezub Editorial: Buenos Aires : Papers Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-98271-9-2 Nota general: DO Carrera de especialización en docencia universitaria Etiquetas: Enseñanza  Educacion  Educadores  Docentes  Residencia docente  Practica docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=42435 De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar [texto impreso] / María Cristina Davini ; Andrea Alliaud ; Lea F. Vezub . - Buenos Aires : Papers, 2002 . - 188 p. - (Educación) . ISBN : 978-987-98271-9-2 DO Carrera de especialización en docencia universitaria Etiquetas: Enseñanza  Educacion  Educadores  Docentes  Residencia docente  Practica docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=42435

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Cómo construir proyectos / Bixio, Cecilia (2005)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Cómo construir proyectos : el proyecto institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Bixio, Cecilia, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-092-9 Nota general: DO Idioma : Español (spa) Etiquetas: Proyectos institucionales  Educación  Proyectos educativos Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Nota de contenido: Consta de dos partes: 1º El proyecto institucional y la planificación estratégica. 2ª Los proyectos de aula, qué, cuándo, Cómo Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47892 Cómo construir proyectos : el proyecto institucional [texto impreso] / Bixio, Cecilia, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2005 . - 120 p. - (Educación) . ISBN : 978-950-808-092-9 DO Idioma : Español (spa) Etiquetas: Proyectos institucionales  Educación  Proyectos educativos Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Nota de contenido: Consta de dos partes: 1º El proyecto institucional y la planificación estratégica. 2ª Los proyectos de aula, qué, cuándo, Cómo Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47892

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Cómo planificar y evaluar en el aula / Bixio, Cecilia (2009)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Cómo planificar y evaluar en el aula : propuestas y ejemplos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bixio, Cecilia, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Número de páginas: 147 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-377-7 Nota general: DO Idioma : Español (spa) Etiquetas: Proyectos institucionales  Educación  Planificación educativa  Formación docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47893 Cómo planificar y evaluar en el aula : propuestas y ejemplos [texto impreso] / Bixio, Cecilia, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2009 . - 147 p. - (Educación) . ISBN : 978-950-808-377-7 DO Idioma : Español (spa) Etiquetas: Proyectos institucionales  Educación  Planificación educativa  Formación docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47893

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Cómo ser un docente reflexivo / John W. Brubacher (2000)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Brubacher, Autor ; Charles W. Case ; Timothy G. Reagan Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-739-7 Nota general: CO Expte. 7-1800/03 Etiquetas: Educación didáctica  Didáctica  Formación de educadores  Indagación  Educación reflexiva  Ética educativa  Valores dela educación Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=43100 Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas [texto impreso] / John W. Brubacher, Autor ; Charles W. Case ; Timothy G. Reagan . - Barcelona : Gedisa, 2000 . - 173 p. ISBN : 978-84-7432-739-7 CO Expte. 7-1800/03 Etiquetas: Educación didáctica  Didáctica  Formación de educadores  Indagación  Educación reflexiva  Ética educativa  Valores dela educación Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=43100

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El campo de capacitación docente / Serra, Juan Carlos (2004)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : El campo de capacitación docente : políticas y tensiones en el desarrollo profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Serra, Juan Carlos, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 224 p Il.: tabl. ISBN/ISSN/DL: 978-950-9467-99-6 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Capacitación docente  Política de formación  Formación docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=60782 El campo de capacitación docente : políticas y tensiones en el desarrollo profesional [texto impreso] / Serra, Juan Carlos, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 2004 . - 224 p : tabl. ISBN : 978-950-9467-99-6 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Capacitación docente  Política de formación  Formación docente Clasificación: 371.13 Formación de los profesores y educadores Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=60782

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Formación de formadores (2007)

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Formación y desarrollo de la profesión docente en el profesorado / Luis Porta (2008)

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Formar y formarse en la eneñanza / Gloria Edelstein (2015)

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IV Jornadas / Grupo de investigaciones en educación y estudios culturales (GIEEC). Departamento de pedagogía. Facultad de Humanidades. UNMDP (2007)

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Las paredes del aula / Gabriela Augustowsky (2005)

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Literatura/s / María Coira (2001)

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Práctica de la enseñanza / Philip W. Jackson (2002)

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