Las universidades frente a las demandas sociales y productivas / Graciela C. Riquelme (2008)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : Capacidades de los grupos de docencia e investigación en la producción y circulación del conocimiento. Tomo I Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela C. Riquelme, Editor científico ; María Cristina Area, Autor ; Emilce Beatriz Cammarata, Autor ; Susana Cordero, Autor ; María Claudia Giménez, Autor ; Cecilia Hidalgo, Autor ; Ariel Langer, Autor ; Fermín Más, Autor ; María Inés Pacenza, Autor ; Graciela C. Riquelme, Autor ; Javier Rodríguez, Autor ; Hilda Santos, Autor ; Lidia Schiavoni, Autor ; Laura L. Villalba, Autor ; Javier Winokur, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2008 Colección: UBA - UNaM - UNMdP Número de páginas: 652 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-96571-76-1 Nota general: PROYECTO INTERUNIVERSITARIO EN REDES Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: El rol promotor y la capacidad de intervención Las respuestas de reorientación y cambio curricular Subsidio Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT) Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT) Concurso PICTRedes 2000-2001 Proyecto PICT Redes 00013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación universitaria Etiquetas: ENSEÑANZA SUPERIOR  UNIVERSIDAD  SISTEMA CIENTIFICO  PROYECTO INTERUNIVERSITARIO  INVESTIGACION  PROYECTO EN REDES  RED DE CONOCIMIENTO Clasificación: 378.14 Educación universitaria. Organización y estructuración de los estudios Resumen: El presente libro es el resultado de un proyecto en redes donde participaron tres universidades nacionales: Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Su origen se encontró en la certeza de la distancia física y académica entre las instituciones académico-científicas del país. Se estudió, en consecuencia, la relación centro-periferia a nivel local, el aislamiento de los centros tradicionales respecto del interior, y la mayor frecuencia de vínculos con el primer mundo. El tema central del proyecto fue las universidades frente a las demandas sociales y productivas y la exploración de la existencia de una sinergia pedagógica, como mutua relación entre las funciones universitarias y los cambios curriculares. Su diseño contempló la triangulación de abordajes al considerar tres grandes unidades de análisis: la política institucional de las universidades en la docencia, la investigación, la transferencia y la extensión; los grupos de investigación y docencia y los estudiantes, en la perspectiva de la valoración pedagógica de las prácticas laborales en los planes de estudios diseñados como la evaluación del estudio-trabajo de los mismos estudiantes avanzados. En el prólogo de esta edición, la Dra. Sara Rietti destaca el papel jugado por una muestra inteligente de universidades, de diferente tamaño y medio de inserción (respecto a la distribución de los bienes físicos y culturales, la salud o el ambiente), en la manera que pueden, o pretenden, eludir los problemas de financiamiento y la cultura predominante al respecto. Concluye, entonces, que el libro "es un profundo llamado de atención y un estímulo para intentar volver a preguntarnos desde la Universidad, algo que no es una cuestión retórica o metodológica: CIENCIA para QUÉ, CIENCIA para QUIÉN. Para qué proyecto de país" Las puertas para nuevas investigaciones, redes de intercambio y los próximos libros están abiertas en el camino de la producción y circulación del conocimiento que tanto defendemos desde nuestras universidades públicas. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46571 Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : Capacidades de los grupos de docencia e investigación en la producción y circulación del conocimiento. Tomo I [texto impreso] / Graciela C. Riquelme, Editor científico ; María Cristina Area, Autor ; Emilce Beatriz Cammarata, Autor ; Susana Cordero, Autor ; María Claudia Giménez, Autor ; Cecilia Hidalgo, Autor ; Ariel Langer, Autor ; Fermín Más, Autor ; María Inés Pacenza, Autor ; Graciela C. Riquelme, Autor ; Javier Rodríguez, Autor ; Hilda Santos, Autor ; Lidia Schiavoni, Autor ; Laura L. Villalba, Autor ; Javier Winokur, Autor  . -  1a. ed . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 2008 . - 652 p. - (UBA - UNaM - UNMdP) . ISBN : 978-84-96571-76-1 PROYECTO INTERUNIVERSITARIO EN REDES Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: El rol promotor y la capacidad de intervención Las respuestas de reorientación y cambio curricular Subsidio Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT) Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT) Concurso PICTRedes 2000-2001 Proyecto PICT Redes 00013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación universitaria Etiquetas: ENSEÑANZA SUPERIOR  UNIVERSIDAD  SISTEMA CIENTIFICO  PROYECTO INTERUNIVERSITARIO  INVESTIGACION  PROYECTO EN REDES  RED DE CONOCIMIENTO Clasificación: 378.14 Educación universitaria. Organización y estructuración de los estudios Resumen: El presente libro es el resultado de un proyecto en redes donde participaron tres universidades nacionales: Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Su origen se encontró en la certeza de la distancia física y académica entre las instituciones académico-científicas del país. Se estudió, en consecuencia, la relación centro-periferia a nivel local, el aislamiento de los centros tradicionales respecto del interior, y la mayor frecuencia de vínculos con el primer mundo. El tema central del proyecto fue las universidades frente a las demandas sociales y productivas y la exploración de la existencia de una sinergia pedagógica, como mutua relación entre las funciones universitarias y los cambios curriculares. Su diseño contempló la triangulación de abordajes al considerar tres grandes unidades de análisis: la política institucional de las universidades en la docencia, la investigación, la transferencia y la extensión; los grupos de investigación y docencia y los estudiantes, en la perspectiva de la valoración pedagógica de las prácticas laborales en los planes de estudios diseñados como la evaluación del estudio-trabajo de los mismos estudiantes avanzados. En el prólogo de esta edición, la Dra. Sara Rietti destaca el papel jugado por una muestra inteligente de universidades, de diferente tamaño y medio de inserción (respecto a la distribución de los bienes físicos y culturales, la salud o el ambiente), en la manera que pueden, o pretenden, eludir los problemas de financiamiento y la cultura predominante al respecto. Concluye, entonces, que el libro "es un profundo llamado de atención y un estímulo para intentar volver a preguntarnos desde la Universidad, algo que no es una cuestión retórica o metodológica: CIENCIA para QUÉ, CIENCIA para QUIÉN. Para qué proyecto de país" Las puertas para nuevas investigaciones, redes de intercambio y los próximos libros están abiertas en el camino de la producción y circulación del conocimiento que tanto defendemos desde nuestras universidades públicas. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46571

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Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : / Graciela C. Riquelme (2009)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : : sinergia pedagógica en universidades argentina: Articulación de la docencia, la investigación, la extensión y la transferencia con el desarrollo de los planes de estudio : Tomo III Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela C. Riquelme, Editor científico ; María Cristina Area, Autor ; Roberto Benencia, Autor ; Ana Bocchicchio, Autor ; Noemí Bordoni, Autor ; Emilce Beatriz Cammarata, Autor ; Susana Cordero, Autor ; Lidia M. Fernández, Autor ; María Claudia Giménez, Autor ; Natalia Herger, Autor ; Mariela Kalik, Autor ; Ariel Langer, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Graciela C. Riquelme, Autor ; Javier Rodríguez, Autor ; Hilda Santos, Autor ; Ezequiel Tacsir, Autor Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2009 Colección: UBA - UNaM - UNMdP Número de páginas: 395 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-92613-28-1 Nota general: PROYECTO INTERUNIVERSITARIO EN REDES Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: El rol promotor y la capacidad de intervención Las respuestas de reorientación y cambio curricular Subsidio Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT) Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT) Concurso PICTRedes 2000-2001 Proyecto PICT Redes 00013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación universitaria Etiquetas: UNIVERSIDAD  TRANSFERENCIA  PLANES DE ESTUDIO  PEDAGOGIA  DOCENCIA  EXTENSION  INVESTIGACION  UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA  UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES  UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Clasificación: 378.14 Educación universitaria. Organización y estructuración de los estudios Resumen: El tercer tomo de las publicaciones del proyecto en redes donde participaron tres universidades argentinas públicas -la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)-versa acerca de la conclusión de un trabajo sobre la sinergia pedagógica dentro de los ámbitos universitarios. Indagó cómo la capacidad de los grupos universitarios podría contribuir (o no) a la producción de conocimiento, en relación con la atención a las demandas sociales y productivas, al grado de autonomía de los equipos y al tipo de perspectiva (crítica o reproductivista) que puede potenciar sus funciones y la relación que tienen las misiones universitarias con la extensión y la venta de servicios. En el decir de Mabel Da Cunha, quien prologa este libro, el concepto de 'sinergia en la educación' implica el estudio de las relaciones de las funciones básicas de la universidad -la educación, la investigación y la extensión-, lo que requiere la profundización del concepto de calidad de la educación superior y de las consideraciones políticas y filosóficas sobre el currículo y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje. Destaca el prólogo de esta obra la indagación en torno a las múltiples mediaciones del quehacer de los docentes universitarios desde sus roles de investigadores y docentes en la transferencia a la sociedad. Este libro reconoce la contribución central de las universidades públicas a la formación de nuevas generaciones de profesionales y académicos y a la producción de conocimiento científico endógeno y alternativo en pos de la construcción de una sociedad que logre un mayor desarrollo y acumulación, mayores acuerdos sociales para una distribución a favor de los ciudadanos, tratados como iguales frente a sus derechos sociales a la educación, a los alimentos, a la salud, a la vivienda y al trabajo. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46176 Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : : sinergia pedagógica en universidades argentina: Articulación de la docencia, la investigación, la extensión y la transferencia con el desarrollo de los planes de estudio : Tomo III [texto impreso] / Graciela C. Riquelme, Editor científico ; María Cristina Area, Autor ; Roberto Benencia, Autor ; Ana Bocchicchio, Autor ; Noemí Bordoni, Autor ; Emilce Beatriz Cammarata, Autor ; Susana Cordero, Autor ; Lidia M. Fernández, Autor ; María Claudia Giménez, Autor ; Natalia Herger, Autor ; Mariela Kalik, Autor ; Ariel Langer, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Graciela C. Riquelme, Autor ; Javier Rodríguez, Autor ; Hilda Santos, Autor ; Ezequiel Tacsir, Autor . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 2009 . - 395 p. - (UBA - UNaM - UNMdP) . ISBN : 978-84-92613-28-1 PROYECTO INTERUNIVERSITARIO EN REDES Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: El rol promotor y la capacidad de intervención Las respuestas de reorientación y cambio curricular Subsidio Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT) Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT) Concurso PICTRedes 2000-2001 Proyecto PICT Redes 00013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación universitaria Etiquetas: UNIVERSIDAD  TRANSFERENCIA  PLANES DE ESTUDIO  PEDAGOGIA  DOCENCIA  EXTENSION  INVESTIGACION  UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA  UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES  UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Clasificación: 378.14 Educación universitaria. Organización y estructuración de los estudios Resumen: El tercer tomo de las publicaciones del proyecto en redes donde participaron tres universidades argentinas públicas -la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)-versa acerca de la conclusión de un trabajo sobre la sinergia pedagógica dentro de los ámbitos universitarios. Indagó cómo la capacidad de los grupos universitarios podría contribuir (o no) a la producción de conocimiento, en relación con la atención a las demandas sociales y productivas, al grado de autonomía de los equipos y al tipo de perspectiva (crítica o reproductivista) que puede potenciar sus funciones y la relación que tienen las misiones universitarias con la extensión y la venta de servicios. En el decir de Mabel Da Cunha, quien prologa este libro, el concepto de 'sinergia en la educación' implica el estudio de las relaciones de las funciones básicas de la universidad -la educación, la investigación y la extensión-, lo que requiere la profundización del concepto de calidad de la educación superior y de las consideraciones políticas y filosóficas sobre el currículo y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje. Destaca el prólogo de esta obra la indagación en torno a las múltiples mediaciones del quehacer de los docentes universitarios desde sus roles de investigadores y docentes en la transferencia a la sociedad. Este libro reconoce la contribución central de las universidades públicas a la formación de nuevas generaciones de profesionales y académicos y a la producción de conocimiento científico endógeno y alternativo en pos de la construcción de una sociedad que logre un mayor desarrollo y acumulación, mayores acuerdos sociales para una distribución a favor de los ciudadanos, tratados como iguales frente a sus derechos sociales a la educación, a los alimentos, a la salud, a la vivienda y al trabajo. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46176

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