Entre adolescentes y adultos en la escuela / Korinfeld, Daniel (2013)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época Tipo de documento: texto impreso Autores: Korinfeld, Daniel, Autor ; Levy, Danaiel, Autor ; Rascovan, Sergio, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2013 Colección: Voces de la Educación Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1543-4 Nota general: CO F.L.2014 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Educación  Pedagogía  Adolescentes  Educación secundaria Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47272 Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época [texto impreso] / Korinfeld, Daniel, Autor ; Levy, Danaiel, Autor ; Rascovan, Sergio, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 2013 . - 280 p. - (Voces de la Educación) . ISBN : 978-950-12-1543-4 CO F.L.2014 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Educación  Pedagogía  Adolescentes  Educación secundaria Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47272

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Las didácticas especificas y la formación del docente como profesional / Patricia Moglia (2008)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Las didácticas especificas y la formación del docente como profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Moglia, Compilador ; Carolina Cuesta, Compilador ; Gema Inés Fioriti, Prefacio, etc ; Carmen Sessa, Autor ; María Dolores Duarte, Autor ; María Elena Almada, Autor ; Jorge Rubinstein, Autor ; Diego Levis, Autor ; Silvia Seoane, Autor ; Sergio Frugoni, Autor ; Herminia Azinian, Autor ; Tânia María Figueiredo Braga García, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; Gema Inés Fioriti, Autor ; Alejandro Drewes, Autor ; Rosa Cicala, Autor ; María Auxiliadora Dos Santos Schmidt, Autor ; Gustavo Bombini, Autor ; Laura Agratti, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Omar Tobio, Autor ; José Chelquer, Autor ; Gabriela Leighton, Autor ; Aldo Omar Blanco, Autor ; Patricia Moglia, Autor Editorial: San Martín : UNSAM Edita Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-23259-7-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Superior Etiquetas: FORMACION DOCENTE  DIDACTICA ESPECIFICA  PRÁCTICA DOCENTE Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Resumen: Se compilan aquí las comunicaciones de los especialistas invitados a las Segundas Jornadas Nacionales de Didácticas Específicas llevadas a cabo los días 21, 22 y 23 de septiembre de 2006 en la UNSAM. El eje de las discusiones, Las Didácticas Específicas y la formación del docente como profesional permitió que docentes e investigadores en las distintas Didácticas Específicas expusieran los avances de cada una de estas disciplinas en torno al tema de debate. La riqueza de los trabajos que los colegas de distintas universidades nacionales y del Brasil han aportado a esta nueva publicación demuestra el nivel de producción de conocimientos que los mencionados campos vienen desarrollando en las últimas décadas. De este modo, los artículos representan lúcidos análisis de las relaciones entre las Didácticas Específicas y las carreras de formación docente de grado y posgrado, la formación continua, la constitución, identidad y legitimidad de las Didácticas Específicas y su lugar en las Políticas educativas vinculadas con la formación docente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46592 Las didácticas especificas y la formación del docente como profesional [texto impreso] / Patricia Moglia, Compilador ; Carolina Cuesta, Compilador ; Gema Inés Fioriti, Prefacio, etc ; Carmen Sessa, Autor ; María Dolores Duarte, Autor ; María Elena Almada, Autor ; Jorge Rubinstein, Autor ; Diego Levis, Autor ; Silvia Seoane, Autor ; Sergio Frugoni, Autor ; Herminia Azinian, Autor ; Tânia María Figueiredo Braga García, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; Gema Inés Fioriti, Autor ; Alejandro Drewes, Autor ; Rosa Cicala, Autor ; María Auxiliadora Dos Santos Schmidt, Autor ; Gustavo Bombini, Autor ; Laura Agratti, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Omar Tobio, Autor ; José Chelquer, Autor ; Gabriela Leighton, Autor ; Aldo Omar Blanco, Autor ; Patricia Moglia, Autor . - San Martín : UNSAM Edita, 2008 . - 173 p. ISBN : 978-987-23259-7-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Superior Etiquetas: FORMACION DOCENTE  DIDACTICA ESPECIFICA  PRÁCTICA DOCENTE Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Resumen: Se compilan aquí las comunicaciones de los especialistas invitados a las Segundas Jornadas Nacionales de Didácticas Específicas llevadas a cabo los días 21, 22 y 23 de septiembre de 2006 en la UNSAM. El eje de las discusiones, Las Didácticas Específicas y la formación del docente como profesional permitió que docentes e investigadores en las distintas Didácticas Específicas expusieran los avances de cada una de estas disciplinas en torno al tema de debate. La riqueza de los trabajos que los colegas de distintas universidades nacionales y del Brasil han aportado a esta nueva publicación demuestra el nivel de producción de conocimientos que los mencionados campos vienen desarrollando en las últimas décadas. De este modo, los artículos representan lúcidos análisis de las relaciones entre las Didácticas Específicas y las carreras de formación docente de grado y posgrado, la formación continua, la constitución, identidad y legitimidad de las Didácticas Específicas y su lugar en las Políticas educativas vinculadas con la formación docente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46592

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La lectura y la escritura en el inicio de los estudios superiores (2007)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La lectura y la escritura en el inicio de los estudios superiores : prácticas de taller sobre discursos académico, político y parlamentario Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia Nogueira, Compilador Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-578-7 Nota general: CO F.L.2010 Etiquetas: Educación superior  Lingüística  Textos explicativos  Textos argumentativos  Reseña académica  Reseña periodística Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46739 La lectura y la escritura en el inicio de los estudios superiores : prácticas de taller sobre discursos académico, político y parlamentario [texto impreso] / Sylvia Nogueira, Compilador . - Buenos Aires : Biblos, 2007 . - 255 p. ISBN : 978-950-786-578-7 CO F.L.2010 Etiquetas: Educación superior  Lingüística  Textos explicativos  Textos argumentativos  Reseña académica  Reseña periodística Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=46739

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La lectura y la escritura en las disciplinas (2018)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La lectura y la escritura en las disciplinas : lineamientos para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Natale, Lucia, Compilador Editorial: Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2018 Colección: Educación Número de páginas: 279 p Il.: fig., gr.; tab. ISBN/ISSN/DL: 978-987-630-391-0 Nota general: CO F.L.2019 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Métodos de instrucción  Lectura  Escritura  Pedagogía  Programación de la educación  Política educativa  Historia de la educación  Historia de la didáctica Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61028 La lectura y la escritura en las disciplinas : lineamientos para su enseñanza [texto impreso] / Natale, Lucia, Compilador . - Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2018 . - 279 p : fig., gr.; tab.. - (Educación) . ISBN : 978-987-630-391-0 CO F.L.2019 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Métodos de instrucción  Lectura  Escritura  Pedagogía  Programación de la educación  Política educativa  Historia de la educación  Historia de la didáctica Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61028

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Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales / Alicia Caporossi ; Ana Elena España ; Ana María Hernández ; Iris Alonso ; María Fernanda Foresi (2018)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Caporossi, Autor ; Ana Elena España, Autor ; Ana María Hernández, Autor ; Iris Alonso, Autor ; María Fernanda Foresi, Autor ; Sanjurjo, Adriana, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2018 Colección: Educación Número de páginas: 280 p Il.: il., gr. ISBN/ISSN/DL: 978-987-7710-001-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Superior ; Educación:Educación universitaria ; Prácticas Profesionales Etiquetas: MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN  ENSEÑANZA ACADÉMICA  PRÁCTICAS DOCENTES  DOCENCIA  CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Resumen: En esta publicación pretendemos continuar la línea de trabajo iniciada en presentaciones anteriores de las cuales tomamos los fundamentos teóricos, intentando avanzar en algunas respuestas a las preguntas que permanentemente nos problematizan como profesoras dedicadas a la formación en las prácticas: ¿cómo se aprende la práctica profesional?, ¿qué dispositivos permiten que las teorías aprendidas durante la formación sistemática impacten en ella?, ¿es posible que, ante las situaciones singulares y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita "darse cuenta" de lo que se hace y por qué?, ¿es posible superar los conocimientos vulgares y acríticos que construimos antes de la formación sistemática profesional?, ¿es posible aprender a reflexionar sobre nuestros supuestos y nuestras propias prácticas?, ¿qué estrategias favorecen ese proceso? Estos son algunos de los interrogantes que recorren las páginas de este libro, en la pretensión de socializar enfoques, reflexiones y experiencias acerca de la formación en las prácticas docentes. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61069 Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales [texto impreso] / Alicia Caporossi, Autor ; Ana Elena España, Autor ; Ana María Hernández, Autor ; Iris Alonso, Autor ; María Fernanda Foresi, Autor ; Sanjurjo, Adriana, Compilador  . -  1a. ed . - Rosario : Homo Sapiens, 2018 . - 280 p : il., gr.. - (Educación) . ISSN : 978-987-7710-001-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Educación Superior ; Educación:Educación universitaria ; Prácticas Profesionales Etiquetas: MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN  ENSEÑANZA ACADÉMICA  PRÁCTICAS DOCENTES  DOCENCIA  CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Clasificación: 378.147 Métodos de instrucción y enseñanza académica Resumen: En esta publicación pretendemos continuar la línea de trabajo iniciada en presentaciones anteriores de las cuales tomamos los fundamentos teóricos, intentando avanzar en algunas respuestas a las preguntas que permanentemente nos problematizan como profesoras dedicadas a la formación en las prácticas: ¿cómo se aprende la práctica profesional?, ¿qué dispositivos permiten que las teorías aprendidas durante la formación sistemática impacten en ella?, ¿es posible que, ante las situaciones singulares y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita "darse cuenta" de lo que se hace y por qué?, ¿es posible superar los conocimientos vulgares y acríticos que construimos antes de la formación sistemática profesional?, ¿es posible aprender a reflexionar sobre nuestros supuestos y nuestras propias prácticas?, ¿qué estrategias favorecen ese proceso? Estos son algunos de los interrogantes que recorren las páginas de este libro, en la pretensión de socializar enfoques, reflexiones y experiencias acerca de la formación en las prácticas docentes. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=61069

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Taller total / Benjamín Elkin (2000)

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