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Autor Charles J. Alderson |
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Título : Evaluating Second Language Education Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles J. Alderson ; Alan Beretta Editorial: Cambridge : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 374 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-42269-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Educación Etiquetas: LENGUA INGLESA EDUCACION LINGÜISTICA PEDAGOGIA Clasificación: 371.3=111 Métodos de enseñanza. Procedimientos de enseñanza en inglés Resumen: "Counter Responsibility for planning language teaching programs now carries with it a strong element of accountability. Evaluation of the whole process of course design, development, and implementation is therefore a necessary area of activity for course designers, language planners, and researchers. This book brings together accounts of recent work in this increasingly important field and will be a valuable resource both for those already engaged in evaluation and for those in training. Part One presents a review of the literature, covering past developments in the wider field of educational evaluation, as well as specifically in second language education. Part Two contains a series of eight original case-studies, written by scholars involved in evaluations in widely divergent settings. The focus in each case is on how the evaluator addresses the difficulties central to each study, and the findings are also included. The final Part Three provides practical guidance for evaluators, offering suggestions about how to set up and carry out evaluations in any given setting."--Publisher's website. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=39473 Evaluating Second Language Education [texto impreso] / Charles J. Alderson ; Alan Beretta . - Cambridge : Cambridge University Press, 1992 . - 374 p.
ISBN : 978-0-521-42269-7
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: Educación Etiquetas: LENGUA INGLESA EDUCACION LINGÜISTICA PEDAGOGIA Clasificación: 371.3=111 Métodos de enseñanza. Procedimientos de enseñanza en inglés Resumen: "Counter Responsibility for planning language teaching programs now carries with it a strong element of accountability. Evaluation of the whole process of course design, development, and implementation is therefore a necessary area of activity for course designers, language planners, and researchers. This book brings together accounts of recent work in this increasingly important field and will be a valuable resource both for those already engaged in evaluation and for those in training. Part One presents a review of the literature, covering past developments in the wider field of educational evaluation, as well as specifically in second language education. Part Two contains a series of eight original case-studies, written by scholars involved in evaluations in widely divergent settings. The focus in each case is on how the evaluator addresses the difficulties central to each study, and the findings are also included. The final Part Three provides practical guidance for evaluators, offering suggestions about how to set up and carry out evaluations in any given setting."--Publisher's website. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=39473 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 979 371.3=111 AL23 Libro Biblioteca principal General Disponible
Título : Exámenes de idioma : elaboración y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles J. Alderson, Autor ; Caroline Clapham, Autor ; Dianne Wall, Autor ; Neus Figueras, Traductor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1998 Colección: Cambridge de didácticas de lenguas Número de páginas: 294 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8323-030-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Etiquetas: ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXÁMENES DE IDIOMAS EXÁMENES-EVALUACIÓN Clasificación: 371.27 Evaluación. Exámenes, calificaciones. Títulos. Diplomas. Resumen: Esta obra describe de forma clara y concisa los principios básicos de la elaboración y evaluación de exámenes y pruebas de idiomas. Cada capítulo un aspecto del proceso de desarrollo de los exámenes y aporta definiciones sencillas de los conceptos clave en evaluación, así como las indicaciones pertinentes para la aplicación de las técnicas y los procedimientos de análisis que son básicos en este campo.
Aspectos como la redacción de los ítems, los criterios de evaluación, la validez y fiabilidad de las pruebas, las escalas de valoración y los informes de resultados, entre otros, se presentan al lector convenientemente ilustrados con ejemplos y referencias tomadas de la práctica profesional. Cada capítulo incluye una bibliografía específica del asunto que trata, una serie de pautas para el debate de los aspectos más importantes y un breve sumario de las ideas clave.
Cada capítulo presenta también un análisis comparado de la práctica de distintos tribunales y centros examinadores, lo que permite contrastar los principios con la práctica de la elaboración y evaluación de exámenes de idiomas.
El glosario de términos incluido al final del libro facilita la consulta de los conceptos principales que se desarrollan en los distintos capítulos.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=43054 Exámenes de idioma : elaboración y evaluación [texto impreso] / Charles J. Alderson, Autor ; Caroline Clapham, Autor ; Dianne Wall, Autor ; Neus Figueras, Traductor . - 1a. ed . - Madrid : Cambridge University Press, 1998 . - 294 p. - (Cambridge de didácticas de lenguas) .
ISBN : 978-84-8323-030-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Etiquetas: ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXÁMENES DE IDIOMAS EXÁMENES-EVALUACIÓN Clasificación: 371.27 Evaluación. Exámenes, calificaciones. Títulos. Diplomas. Resumen: Esta obra describe de forma clara y concisa los principios básicos de la elaboración y evaluación de exámenes y pruebas de idiomas. Cada capítulo un aspecto del proceso de desarrollo de los exámenes y aporta definiciones sencillas de los conceptos clave en evaluación, así como las indicaciones pertinentes para la aplicación de las técnicas y los procedimientos de análisis que son básicos en este campo.
Aspectos como la redacción de los ítems, los criterios de evaluación, la validez y fiabilidad de las pruebas, las escalas de valoración y los informes de resultados, entre otros, se presentan al lector convenientemente ilustrados con ejemplos y referencias tomadas de la práctica profesional. Cada capítulo incluye una bibliografía específica del asunto que trata, una serie de pautas para el debate de los aspectos más importantes y un breve sumario de las ideas clave.
Cada capítulo presenta también un análisis comparado de la práctica de distintos tribunales y centros examinadores, lo que permite contrastar los principios con la práctica de la elaboración y evaluación de exámenes de idiomas.
El glosario de términos incluido al final del libro facilita la consulta de los conceptos principales que se desarrollan en los distintos capítulos.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=43054 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4881 371.27 Ex96 Libro Biblioteca principal General Disponible
Título : Language test. Contruction and evaluation Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles J. Alderson, Autor ; Caroline Clapham, Autor ; Dianne Wall, Autor Editorial: Great Britain : Cambridge University Press Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-47255-5 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Evaluación, Test, Enseñanza de idioma Clasificación: 371.3=111 Métodos de enseñanza. Procedimientos de enseñanza en inglés Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47573 Language test. Contruction and evaluation [texto impreso] / Charles J. Alderson, Autor ; Caroline Clapham, Autor ; Dianne Wall, Autor . - Great Britain : Cambridge University Press, 1995 . - 310 p.
ISBN : 978-0-521-47255-5
Idioma : Español (spa)
Etiquetas: Evaluación, Test, Enseñanza de idioma Clasificación: 371.3=111 Métodos de enseñanza. Procedimientos de enseñanza en inglés Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=47573 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10441 371.3=20 Al24 Libro Biblioteca principal General Disponible
